CBL结合TBL教学法在骨科实习教学中的效果评价

段大鹏; 白星; 肖培芬; 刘时璋; 强辉; 孙正明; 秦静

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CBL结合TBL教学法在骨科实习教学中的效果评价

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目的:评价CBL结合TBL教学法在骨科临床实习中的教学效果.方法:120名骨科实习学生随机分为两组,实验组接受CBL与TBL结合的教学方法,对照组接受传统教学方法,教学结束后进行考核及问卷调查.结果:实验组和对照组的理论成绩无显著性差异(P>0.05),但两组临床技能得分有显著差异(P0.05).结论:CBL联合TBL教学法更能提高学生临床实践技能,提高学习积极性和临床思维能力.

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来源
《中国高等医学教育》 |2021年第9期|78-79|共2页
作者
段大鹏; 白星; 肖培芬; 刘时璋; 强辉; 孙正明; 秦静;
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作者单位

陕西省人民医院陕西西安710068;

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陕西省人民医院陕西西安710068;

陕西省人民医院陕西西安710068;

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陕西省人民医院陕西西安710068;

陕西省人民医院陕西西安710068;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
CBL教学法; TBL教学法; 教学; 骨科学;

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