思维导图结合PBL教学法在骨科临床实习带教中的应用研究

邢建强; 邵滨; 王大巍; 刘栋; 冯晴

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思维导图结合PBL教学法在骨科临床实习带教中的应用研究

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目的:探讨骨外科临床实习带教中将思维导图与PBL两种教学方法联合应用的教学效果。方法:以临床医学专业学生为研究对象,对照组采取传统实习教学法,实验组采取思维导图与PBL结合的教学方法,对两组学生进行调查问卷分析,并对实践技能成绩及基本理论成绩进行统计学分析。结果:两组实习生专业理论成绩和专业操作成绩差异均有统计学意义(P<0.05),两组问卷调查得分比较差异有统计学意义(P<0.05),实验组均优于对照组。结论:思维导图结合PBL的教学方法在骨外科临床实习带教中可取得良好的效果。

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来源
《中国高等医学教育》 |2022年第7期|84-85|共2页
作者
邢建强; 邵滨; 王大巍; 刘栋; 冯晴;
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作者单位

滨州医学院附属医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
思维导图; PBL; 骨科临床实践; 应用研究;

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