微信支持下的混合式学习模式构建及其学生参与度评价研究

闫晓甜; 李玉斌

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微信支持下的混合式学习模式构建及其学生参与度评价研究

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混合式学习目前已成为国内外高校教学应用的重要形式，本文从微信平台的教育功能出发，将其应用到混合式学习中，构建出微信支持下的混合式学习模式。此模式主要以学生的协作交流和自主探究为基本特征而开展，不单追求学生的学习效果，还注重学生主体的参与过程。本文运用行动研究法和内容分析法，对此模式中学生参与度进行实证研究；编制了协作交流型和自主探究型两种参与度评价量表，为学生的在线学习评价提供规范；证明微信支持下的混合式学习能够有效促进学生的学习参与度。

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来源
《中国信息技术教育》 |2015年第13期|189-193|共5页
作者
闫晓甜; 李玉斌;
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作者单位

辽宁师范大学计算机与信息技术学院;

辽宁师范大学计算机与信息技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
微信; 混合式学习; 协作交流型参与; 自主探究型参与; 参与度评价;

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