言语型学习障碍儿童的智力因子分析

王萍; 朱冬生; 钟细霞; 蔡小梅; 邱亿腾; 江笑娥; 李容汉; 黄梦妮

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目的:了解言语型学习障碍儿童在智力因子上与正常儿童的差异,为实施干预提供认知及神经心理学方面的依据。方法:设立学习障碍组与正常对照组,两组儿童逐个进行韦氏儿童智力量表检查,取得量表各项内容的数据。结果:两组儿童的三个因子分及因子商均存在极显著性差异。结论:言语型学习障碍儿童智力构成各要素发展水平均与正常儿童有差异,尤以对抽象言语信息的加工处理能力受损明显。

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来源
《中国医药导报》 |2007年第30期|92-93|共2页
作者
王萍; 朱冬生; 钟细霞; 蔡小梅; 邱亿腾; 江笑娥; 李容汉; 黄梦妮;
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作者单位

1. 广东省妇幼保健院儿保科 2. 广州市荔湾区中心医院;

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正文语种 chi
中图分类儿童精神病;
关键词
言语型学习障碍; 学龄儿童; 智力因子;

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