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发展高中生通用技术工程思维的三循环模型构建研究

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摘要

针对以往通用技术课程中基于项目的单向教学在发展学生工程思维方面有较大局限性的问题,以工程哲学为理论基础,探索并提出了以突出发展高中生工程思维为目标的“目标分析”“设计比较”“实践测试”三循环模型。

著录项

来源
《中国现代教育装备》 |2023年第14期|41-43|共3页
作者
何斌; 徐力;
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作者单位

北京市第八十中学;

首都师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
工程思维; 逆向循环策略; 通用技术;

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