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专业学位硕士校企联合培养的PDCA管理模式研究

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摘要

专业学位硕士校企联合培养的开展难点在于管理,以相关各方的需求为基础,通过PDCA循环的管理模式,充分利用各方优势、调动各方积极性,不断优化和改善管理手段和培养流程,解决本校培养工作中出现的问题,制定出科学规范的标准,进而提高校企联合培养的质量和效果.

著录项

来源
《中国现代教育装备》 |2021年第1期|122-124|共3页
作者
张近民; 楼云江; 吴爱国; 王颖; 高斌;
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作者单位

哈尔滨工业大学 (深圳)机电工程与自动化学院广东深圳 518000;

哈尔滨工业大学 (深圳)机电工程与自动化学院广东深圳 518000;

哈尔滨工业大学 (深圳)机电工程与自动化学院广东深圳 518000;

哈尔滨工业大学 (深圳)机电工程与自动化学院广东深圳 518000;

哈尔滨工业大学 (深圳)机电工程与自动化学院广东深圳 518000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
校企联合培养; PDCA循环; 过程管理;

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