小学科技教育'责任•自主•创新'综合教学体系建设研究

易群兰; 姚毅锋

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以深圳市梅沙小学为个案,根据小学生身心发展规律,考虑到科技教育的特点,开展小学科技教育"责任?自主?创新"综合教学体系建设研究,形成了"学?问"科技课堂教学模式、跨学科合作项目模式、创新圆梦计划、学生科技竞赛模式共4种科技教育综合教学体系.经过多年的实践检验,学生综合素质明显提高,办学质量稳步上升,研究已经取得阶段性成效,省内外推广受到多方一致赞誉.

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来源
《中国现代教育装备》 |2018年第6期|61-64|共4页
作者
易群兰; 姚毅锋;
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作者单位

深圳市盐田林园小学,518083;

深圳市盐田区梅沙小学,518083;

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正文语种 chi
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关键词
科技教育; 课程改革; 教学体系;

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