'三法'助推电学起步教学紧扣思维核心

潘卫卫

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初中学生普遍感觉电学难学,很大程度上是因为教师不能合理使用教学方法和教学策略造成的,而抓住物理问题本质,紧扣物理思维核心是解决这一问题的关键.选取了初中电学教学起步阶段学生遇到的三类典型问题进行分析,提炼了"节点法""表格法""目标导航法"三种应对策略,目的是帮助学生克服初学电学时知识和心理两个层面的障碍.

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来源
《中国现代教育装备》 |2017年第10期|48-50|共3页
作者
潘卫卫;
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作者单位

江苏省丹阳市华南实验学校,212300;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
电学起步; 思维核心; 节点法; 表格法; 目标导航法;

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