以“四个融入”推进宗教院校社会主义核心价值观教育

机译：高校将红色文化融入中国社会主义核心价值观的教育路径研究

机译：相应的价值观和殖民话语：将“印度教儿童”及其价值观与挪威霸权主义宗教教育话语相关，根据在第十届北欧宗教教育大会上发表的论文，“改变社会-价值观，宗教，和教育专业，于默奥大学，2009年6月9日至13日。查看所有笔记

机译：论社会主义核心价值观融入大学生组织建设中-基于大学生组织官僚化的普遍反思。

机译：将中国优秀家庭风格融入大学生社会主义核心价值观的教育路径研究

机译：家庭凝聚力和宗教信仰：个人对四个不同教会派别中的核心家庭，融合家庭和单亲家庭的家庭凝聚力和宗教信仰的看法。

机译：勘误：婚姻满意度性别年龄婚姻持续时间宗教儿童人数经济状况教育程度和集体价值观：来自33个国家的数据

机译：融入高校中国社会主义核心价值观的红色文化教育路径研究

机译：军事联合职业军人道德教育与核心人格价值观

机译：3资本主义，社会主义，宗教主义的考虑3

机译：2资本主义，社会主义，宗教主义的考虑2

机译：资本主义，社会主义，宗教主义的考虑