课后二度设计的两个“关注点”

机译：在两个生理学课程的课后间隔5天而不是课后1天的情况下，以在线家庭作业的形式进行的检索练习可以更好地保持信息的状态

机译：设计它！课后课程设计工程（2002年），并探索它！校外计划的科学调查（2006年）

机译：在线作业的形式检索练习改善了信息保留了更多的时间，而在两个生理课程中课后的5天而不是1天

机译：在两个建模级别上组合模型以捕获需求中的异构关注点

机译：在课后科学与设计实验室中进行探究：零件生态学的意义

机译：课后护理环境中的基于活动的集体指导计划的参与式设计：连接推广和保护计划

机译：在切叉片上作为曲线的投影，由第二度的两个统治表面形成的曲线形成

机译：NmEs IpC的替代样本设计：比较国家医疗支出调查的两个和三个阶段样本设计的成本效益。总结报告

机译：用于机床的实心钻具有两个或更多个可逆切割板，其主切割刀片和副切割刀片垂直于其，工作角度小于三分之二度

机译：用于流体系统的阀具有设计成空心圆柱形的两个终端，其中阀构件设计用于两个终端的气动或液压耦合

机译：储存容器，例如润滑油，在内部容器的上底部设计有两个进料器，在外部容器的两个相对的垂直侧壁上设计有用于插入张紧带的固定装置