首页> 中文期刊> 《中国学校体育》 >精心预设“人、物、境”，护航有效教学

精心预设“人、物、境”，护航有效教学

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

预设要充分考虑学生的个体差异，技术动作难度要贴近学生最近发展区，秉持“跳一跳、摘得到”的宗旨，做到因材施教。如，在实心球练习中斜拉横绳，短跑教学中的让距离赛跑等分层教学法，就是差异化教学的好方法。

著录项

来源
《中国学校体育》 |2012年第6期|P.88-88|共1页
作者

展开▼
作者单位

不详;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
有效教学; 预设; 护航; 贴近学生; 最近发展区; 分层教学法; 差异化教学; 个体差异;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 精心预设情境,促使课堂高效——高中物理课堂教学情境预设策略例谈 [J] . 赵永兴 . 技术物理教学 . 2012,第004期
2. 精心预设精彩生成 --对高中信息技术课堂有效教学的思考 [J] . 徐宝国 . 中国信息技术教育 . 2014,第012期
3. 精心预设迎接生成——刍议英语有效教学策略 [J] . 邹逢霞 . 新课程研究(下旬） . 2013,第011期
4. 创设情境精心预设提高效率 [J] . 马丽霞 . 甘肃教育 . 2011,第014期
5. 活在剧中——浅析曹禺戏剧《原野》中舞台情境预设与人物塑造的关系 [J] . 杜昀阳 . 音乐时空 . 2019,第008期
6. 精心预设,有效教学,提升质量——浅谈思想品德学科教学设计的探究 [C] . 单君 . 全国基础教育“未来教育家论坛”（2011） . 2011
7. 精心预设灵动生成——幼儿园教学活动预设与生成之研究 [A] . 胡冬群 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号