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把握讲练平衡 促进有效教学

         

摘要

体育课是开展体育教学的基本途径,是教师与学生有目的、有计划的双边互动过程。在课堂教学中,精讲与巧练是相辅相成、互为一体的,没有孰轻孰重,精讲为巧练提供必要的条件,巧练能够体现精讲所预期的效果。在此,笔者重点从平衡的角度阐述精讲巧练,从而促进课堂的有效教学。

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