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教师“瑕疵”处的有效参与

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摘要

＜正＞体育教学过程中,如何将"瑕疵"变成教学亮点,教师的处理方式很关键。教师在课堂"瑕疵"处参与,最能体现教师的情怀,展示其教育的智慧,引发学生学习的激情,荡涤学生的心灵,塑造强力学习的磁场。课堂上,教师的有效参与,可以调整学习方向,提升课堂

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来源
《中国学校体育》 |2009年第1期|49-49|共1页
作者
王振强;
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作者单位

山东省文登市实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;体育教学法;
关键词

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