建构主义学习理论系列文章(一)  建构主义学习理论的缘起、基本观点及反思

刘昕

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在新一轮的基础教育体育课程与教学改革中,建构主义学习理论受到了特别的关注与广泛的引用。为了有助于广大学校体育工作者更加全面、深入和正确地理解建构主义学习理论的起缘、基本观点及其对我国体育课程与教学改革的影响,以及如何正确理解建构主义学习理论,本刊"理论探索"栏目特邀北京体育大学副教授刘昕博士,撰写建构主义学习理论与我国体育课程改革的系列文章。读者如有什么问题、要求和建议,可向编辑部反映,编辑部将尽一切可能满足广大读者的要求。

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来源
《中国学校体育》 |2008年第4期|16-17|共2页
作者
刘昕;
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作者单位

北京体育大学体育教育学教研室 100084;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
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