中日高校课外体育比较

单美玲; 丁峰; 刘莹

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1．课外体育的参与情况。80年代末，随着经济的发展和生活水平的提高，日本的教育改革走向了新的阶段，日本教育界提出了“为适应国际化、信息化社会的来临，把日本人培养成为活跃于国际社会的日本人”的跨世纪豪言壮语，培养学生的自我教育能力已成为开展课外体育的新的重要目标导向。旧的教育大纲难以适应社会的需要，为此日本文部省制定了从1990年开始实行的新教学大纲。学校体育的基本方针是以重视终身体育、终身运动和提高体力为出发点，重视学生身心特点与运动特点的联系，培养学生热爱运动的态度和自觉参加运动的能力，使身心得到全面发展。据1993年文部省对学生参加体育活动的最新调查表明，有55％以上的学生参加各种不同项目的课外体育活动。

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来源
《中国学校体育》 |2004年第4期|52|共1页
作者
单美玲; 丁峰; 刘莹;
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作者单位

中国农业大学西校区体育教学部100094;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等院校体育教育;
关键词
中国; 日本; 高校; 课外体育活动; 比较研究; 组织形式; 活动内容;

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