生活向度:学校武术教育的核心要素

高贯发

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生活向度:学校武术教育的核心要素

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学校武术成为近年来武术专家学者研究的热点问题。运用文献资料、专家访谈等研究方法,梳理了学校武术概念的历史发展演变,并以教育学理论中的生活向度视角,探索学校武术教育的有关问题,进一步拓展了学校武术研究视野,利于激发学生习武兴趣,丰富武术教学内容。研究认为:学校武术与教育理论中的生活向度存有密切关系,学校武术需求生活向度,学校武术内含生活元素;学校武术生活化可激发学生习武兴趣,提升学校武术教育的效能;应探索和挖掘学校武术的生活素材,提倡学校武术生活化,创新学校武术教学方式,把握学校武术生活向度尺寸,发挥其生活向度功能,丰富学校武术的文化内涵。

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来源
《中国学校体育：高等教育》 |2017年第10期|76-80|共5页
作者
高贯发;
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作者单位

山西师范大学;

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正文语种 chi
中图分类 G852-4;
关键词
学校武术; 生活向度; 人格塑造; 展望;

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