利用跳高教学开发学生的智力

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＜正＞体育不仅包括了运动竞技,还涉及心理、生理等社会性因素,所以教师除了传授技能,还要让学生了解与之有关的其他知识。笔者在跳高单元教学中,首先告诉学生我国有郑凤荣、倪志钦、朱建华三位运动员先后打破世界纪录的光荣史,而三位的过杆姿势分别为剪式、俯卧式、背越式。引出课题后让学生去思考,去分析三种不同过杆姿势的优劣,得出过杆符合哪些原则才算合理,这就很自然地把荣誉感、爱国主义教育融化于教材中。教学中发现过杆时会产生两种不同

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来源
《中国学校体育》 |2013年第s2期|55-55|共1页
作者
艾立城;
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作者单位

江西省南城一中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
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