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有效实施趣味性小组合作学习三技巧

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摘要

一、问题情境化——引趣在教学过程中，充分利用学生好奇心强的特点，巧妙地创设问题情境，使问题情境贴近学生生活和动作经验，以问题激发学生参与小组合作的情趣。由于情境化的问题设置，巧妙地将学生兴趣引入合作学习，使学生积极主动地进行有效尝试与交流，最终找到答案。

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来源
《中国学校体育》 |2015年第3期|P.64-64|共1页
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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小组合作学习; 趣味性; 创设问题情境; 技巧; 学生生活; 教学过程; 学生参与; 问题设置;

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