大中小一体化体育课程体系建设的实践诉求

邓若锋

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＜正＞本次教育部重大项目"大中小体育课程一体化研究",将集全国学校体育之力量,从体育学科概念界定出发,站在新时代的历史角度,赋予体育新的含义,强调体育的健身和育人本质功能;站在人生命发展的立场,认识人的身体发展及完善过程中身体动作发展和身体练习形成的规律,构建大中小学一体化体育课程体系建设的学理基础,形成体育课程内容类别划分理论

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来源
《中国学校体育》 |2018年第9期|31-31|共1页
作者
邓若锋;
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作者单位

广东省广州市增城区增城中学;

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正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词

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