对“基于深度思维的体育学习“的思考与认识

陈飈

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对“基于深度思维的体育学习“的思考与认识

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＜正＞一、深度学习是改变"学生喜欢体育,不喜欢体育课"现象的有效途径笔者经多年教学实践观察发现,小学阶段的体育教师,无论男女老少,均在体能、技能上比小学生有一定的优势,容易使学生产生崇敬乃至崇拜感,从而激发学习动力。而到了中学阶段,尤其是高中阶段,体育教师的这种体能优势在快速发育的学生面前几乎已丧失殆尽,如果一味地靠教师的地位优势来命令和调动学生,而

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来源
《中国学校体育》 |2019年第12期|39-40|共2页
作者
陈飈;
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作者单位

上海市教育督导事务中心;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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