高中体育专项化教学模式的现状调查与对策研究

张庆忠

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高中体育专项化教学模式的现状调查与对策研究

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＜正＞一、研究背景学校体育在促进学生终身发展、学科育人等方面的功能并未得到完全有效发挥,学生体育素养不高,缺乏自主健身能力和自觉锻炼意识,学校体育需要进行突破和改革。作为学校体育的主渠道,中学体育课程内容存在严重交叉,学生不能按自己的兴趣和水平选择体育专项,未能在一个专项上持续地学习和巩固,从而真正掌握1~2项体育运动技能,养成终身体育锻炼的兴趣和习惯。长此以往这些问题必将影响到青少年学生

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来源
《中国学校体育》 |2014年第s1期|7-8|共2页
作者
张庆忠;
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作者单位

上海师范大学附属中学闵行分校;

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正文语种 chi
中图分类体育;
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