小学低年级队列队形有效教学的策略

范永明

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＜正＞一、按座位排队,有效建立排队概念对于刚入学的一年级新生,对队列没有概念,排队颇为费事。为此,笔者在第一节室内课时让学生互相认识,记住前后左右的小伙伴,初步渗透纵队和横队的概念,并试着排一下方队（保持座位的顺序）,以后的几节课可以沿用。二、给学生编号排队,有利于学生识记一年级的孩子年龄小,方向感差但又活泼好动。第一节体育课排好的四列横队,到第二节体育课大部分学生忘了自己站得位

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来源
《中国学校体育》 |2014年第s1期|78-78|共1页
作者
范永明;
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作者单位

上海市闵行区浦江第二小学;

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正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
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