教育是一项目标驱动的活动,科技教育亦是如此。因此,考试评价作为检测教育目标达成情况的重要手段,其测评结果常常受到高度关注。但是,测评(尤其是高质量测评)的价值远不止于提供学生的成绩排名结果,还包含测评框架和试题所反映出来的对教育目标的理解,对未来教育方向的引导,以及对教育决策和教育活动设计的启示。就科技教育相关的各类考试评价来看,青少年科技教育的目标主要有两个方向:一是培养拔尖创新人才,各类奥林匹克竞赛和科技大赛等测评能够服务于这类人才的选拔;二是培养具备相关素养的未来公民,本文介绍的国际学生测评项目(Programme for International Student Assessment,简称PISA)便是服务于这一目标方向的测评。
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