谈科学探究性课堂教学模式

应玲芳

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中学科学探究性课堂教学模式是全面提高科学素养的一种教学模式，它是指在教师的启迪指导下，以学生自主学习和独立思考为前提，以现行教材为基本内容，通过类似于科学研究的方式，形成一种善于质疑、勇于探究，并将所学知识应用于解决问题的一种教学模式。经过近一年的教学实践，根据探究性教学原理和初中科学课程的特点，本文就探究性课堂教学模式的特点和操作作了粗浅的论述。

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来源
《中国科技信息》 |2005年第15B期|P.212|共1页
作者
应玲芳;
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作者单位

浙江省临海市城西中学,317028;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
科学探究; 课堂教学; 模式; 课堂教学模式; 科学素养; 探究性; 自主学习; 基本内容; 科学研究; 解决问题;

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