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论教师的素质教育观

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摘要

素质教育自从提出以来，一线教师一直高呼实施难，很多人把它归因为考试制度、学历社会的阻挠。而本文试从素质教育实施的影响因素之一——教师主体的教育观切入，阐述教师作为素质教育的推进动力之一，应树立正确的素质教育观念。

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来源
《中国科技信息》 |2005年第17B期|P.155|共1页
作者
杨静;
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作者单位

浙江师范大学法政学院2003级教育硕士,325100;

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正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
素质教育; 教师; 素质教育观; 考试制度; 推进动力; 教育观念;

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