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五年制高职工业机器人技术应用专业人才培养的研究——以常州刘国钧高等职业技术学校为例

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本文对五年制高职工业机器人技术应用专业人才培养的研究,并以常州刘国钧高等职业技术学校为例,从企业概况、参与办学、资源投入、参与教学、助推企业发展、服务地方、保障体系和问题及展望等方面进行介绍,提出了一系列五年制高职工业机器人技术应用专业人才培养方法,仅供参考.

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来源
《南方农机》 |2020年第21期|174-175178|共3页
作者
高学群;
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作者单位

常州刘国钧高等职业技术学校江苏常州213025;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
五年制高职; 工业机器人技术应用专业; 专业人才培养;

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