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3～6岁学龄前儿童大肌肉群动作发展评价量表的研制

         
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目的:依据动作发展的相关理论以及幼儿认知水平,结合我国语言和文化背景,研制出适合我国的学龄前儿童大肌肉群动作发展评价量表.方法:在文献分析的基础上,界定了大肌肉群动作发展的概念以及相关评价维度,并建立项目池;随后采用专家问卷调查,完成量表项目初筛;最后应用量表进行测试,并分析项目完成度、区辨力、信度、效度等对量表进行科学性检验.结果:量表包括位移能力、物体控制能力和姿势控制能力3个维度,共10个项目.各项目评分者间相关系数为0.954～0.983(P＜0.01),重测相关系数为0.926～0.997(P＜0.01),Cronbach's α系数为0.837～0.861(P＜0.01);各项目因子载荷为0.607～0.890,项目与所属维度的相关系数最低为0.635,均大于与其他维度的相关系数(P＜0.01);项目难度为46％～81％,项目区分度为0.40～0.67.结论:研制的3～6岁学龄前儿童大肌肉群动作发展评价量表具有良好的信效度、难度与区分度,可在我国学龄前儿童中推广使用.

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