制定我国《教育标准(级别)分类导则》国家标准建议案

张黎

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在对《ISCED》和我国的现行教育状况进行分析研究(参见本刊2003年第11期第26～29页)后，提出以《ISCED》的第一份文件为蓝本，制定我国《教育标准(级别)分类导则》国家标准的初步方案，是十分必要的，也是有可能的。本方案技术内容与《ISCED》基本一致，考虑到标准内容应符合我国现行宪法及有关

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来源
《中国标准化》 |2004年第3期|29-3249-50|共6页
作者
张黎;
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作者单位

中国标准化研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
教育标准（级别）分类导则; 国家标准; 教育级别; 术语; 教育活动; 成人教育;

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