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张儒; 高倩;
机译:支持美国和英国学校的学生,家庭和社区的支持设施的分析:一项关于美国和英国社区学校的研究
机译:审查平等障碍:禁止家庭和学校互动的学校政策和惯例
机译:家庭和学校生态对婚姻移民家庭儿童抑郁状况的互动影响。
机译:一种了解虐待儿童及其对学业的影响的生态方法:就父母的纪律做法,家庭互动和家庭事件及其对社会互动和学校成功的影响而言,身体虐待和未虐待儿童的行为差异
机译:学校问题与青少年与父母互动的感知之间的日常联系:学校到家庭溢出的日记研究
机译:阐明家庭卫生团队中社区卫生代理人的行动和互动阐明家庭卫生团队中社区卫生代理人的行动和互动家庭卫生团队内部的合作干预和社区卫生代理人互动
机译:安全可靠:创建更安全的学校的指南。指南7.促进学校,家庭和社区参与
机译:社区自我维持生态系统-破坏传统停车设施,使本地SME及其社区通过免票停车设施进行互动,互动和交易。以许可证识别为切入点,并通过GPS跟踪进行了优化,以创建以客户为中心的超本地服务模型。该模型解决了报纸读者人数减少和数字参与度增加造成的市场经济可持续性差距。由于当地经济的动荡,当地人流量减少,社区赞助随之发生变化。
机译:社区家庭互动服务器和数据处理方法
机译:用于网络社区的网络社区形成服务器和在线家庭主页询问方法以及通过家庭主页的横幅广告方法
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