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李智; 陈子实;
河海大学公共管理学院;
西班牙语民族; 语言认同; 多元文化主义; 选举政治;
机译:英语单语和西班牙语的语言增长和西班牙语 - 英语双语儿童从2.5到5年
机译:双语教育教室中讲西班牙语的英语学习者的西班牙语和英语口语阅读流利度之间的跨语言关系
机译:评估儿童的少数民族语言能力:探讨家庭语言暴露,测试成绩以及学龄爱尔兰英语-英语双语者的老师和父母评分之间的关系
机译:TALP-UPC西班牙语-英语WMT生物医学任务:短语系统中的双语嵌入和基于字符的神经语言模型记录
机译:社区作为少数民族语言学习的资源:西班牙语-英语双语学习的案例研究。
机译:在美国西班牙语对英语双语儿童的西班牙语阅读能力对英语阅读的影响
机译:社区作为少数民族语言学习的资源:西班牙语-英语双语学习的案例研究
机译:语言 - 少数民族儿童结构化英语沉浸策略,早退和晚退双语教育计划的纵向研究。执行摘要。总结报告
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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