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专业教学与职业指导相结合的途径与策略——以学前教育专业学生职业教育指导为例

         

摘要

<正>从我国目前的学前教育市场与需求来说,学前教育专业学生作为一个特殊的就业群体,社会、学校及幼儿家长对他们都有较高的要求,学生不仅要精通说、唱、弹、跳等专业技能,而且还要具有诸如心理学、教育学等方面的知识。针对学前教育专业学生的这些特点,学校的职业指导工作,无论在方法和模式上,都要区别于其

著录项

  • 来源
    《中国培训》 |2014年第9期|50-51|共2页
  • 作者

    李赛;

  • 作者单位

    天津职业技术学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G610-4;G717.38;
  • 关键词

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