任务型英语口语教学流利策略与准确策略比较研究(英文)

赵玉书

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任务型英语口语教学流利策略与准确策略比较研究(英文)

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流利与准确同为教学的理想目标,通常一方的获得以牺牲另一方为代价。口语教学必须面对如何平衡流利和准确的问题。可行的方法是在某个时间优先提供注意力资源给流利或准确。有两种对立的引导注意力资源的方法:一是体现为3/2/1法的流利策略;另一种是聚焦于形式的准确策略。实验研究表明,准确策略比流利策略更加能够提高中国高中学生英语口语能力,因为它能够同时提高口语表达的流利性与准确性。

机译：流利与准确同为教学的理想目标,通常一方的获得以牺牲另一方为代价。口语教学必须面对如何平衡流利和准确的问题。可行的方法是在某个时间优先提供注意力资源给流利或准确。有两种对立的引导注意力资源的方法:一是体现为3/2/1法的流利策略;另一种是聚焦于形式的准确策略。实验研究表明,准确策略比流利策略更加能够提高中国高中学生英语口语能力,因为它能够同时提高口语表达的流利性与准确性。

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来源
《中国应用语言学：英文版》 |2008年第002期|P.55-67128|共14页
作者
赵玉书;
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作者单位

广州市第41中学南校区;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类语文教学;
关键词
英语口语; 流利; 准确; 策略;

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