大学英语教师和学生对英语作文质量的理解——信念差异、影响及启示

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• 来源
  《中国应用语言学：英文版》 |2019年第002期|P.163-181|共20页
• 作者

  丁研; Ting Zhao;

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• 作者单位

  [1]北京交通大学语言与传播学院;

  [2]西南财经大学经贸外语学院;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 教学改革;
• 关键词

  英语写作; 作文质量; 决定因素; 信念; 教学启示;