'教育原理'在教育学科体系中的地位探讨

靳邹雅婷

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随着我国经济的不断进步发展,长期以来我国越来越重视教育,但是教育一直以来都有很多个学科门类.其中教育原理在整体教学教育学科门类中的地位一直都没明确,但是已经严重的限制了整个教育学门类的发展.因此本文主要针对现阶段的教育学门类的地位以及问题的问题进行分析,并且探讨如何改善其地位的作用,为整个教育发展提供一些新的建议.

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来源
《语文课内外》 |2019年第26期|301-301|共1页
作者
靳邹雅婷;
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作者单位

重庆师范大学;

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正文语种 chi
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关键词
教育原理; 教育体系; 地位探讨;

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