基于SECI模型的《内科护理学》教学设计探讨

王燕燕; 闫瑞芹; 魏淑霞; 张丹羽; 贾小莹

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基于SECI模型的《内科护理学》教学设计探讨

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目的:观察基于SECI(socialization,externalization,combination,internalization)模型的《内科护理学》教学设计的教学效果。方法:方便选取北京卫生职业学院2020级三年制高职护理专业2个班的学生为研究对象,并将2个班学生随机分成对照组和试验组。对照组采用传统的教学模式,试验组依据知识创造的SECI模型设计教学和考核,比较两组学生理论、综合护理能力考核成绩。结果:试验组学生综合护理能力考核成绩高于对照组(P<0.05)。结论:基于SECI模型的教学模式可提高高职护理学生的内科综合护理能力水平。

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来源
《全科护理》 |2023年第17期|2440-2443|共4页
作者
王燕燕; 闫瑞芹; 魏淑霞; 张丹羽; 贾小莹;
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作者单位

北京卫生职业学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类护理学;
关键词
SECI模型; 内科护理学; 教学设计;

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