基于Web Quest的微课联合翻转课堂在实习护生教学中的应用效果

葛家凤

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基于Web Quest的微课联合翻转课堂在实习护生教学中的应用效果

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目的:探讨基于Web Quest的微课联合翻转课堂在护理专业学生(护生)教学中的应用效果.方法:选取2017年7月—2019年8月在神经外科、胸心外科实习的112名护生为研究对象.将2017年7月—2018年7月实习的56名护生作为对照组,应用科室原先固有的教学模式;2018年8月—2019年8月实习的56名护生作为试验组,采用基于Web Quest的微课联合翻转课堂的教学模式.对两组护生的教学效果进行比较、分析.结果:试验组护生实习结束时的理论成绩、操作技能考核成绩、对带教的满意度均明显高于对照组(P<0.05).结论:基于Web Quest的微课联合翻转课堂在实习带教中应用效果明显,可以明显提高护理教学质量.

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来源
《全科护理》 |2021年第21期|3012-3013|共2页
作者
葛家凤;
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作者单位

230011 合肥市第二人民医院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
基于Web Quest的微课联合翻转课堂; 护生; 教学; 应用效果;

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