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虚拟学习形式在心肺复苏培训中的应用进展

         

摘要

对非专业人员普及心肺复苏(CPR)被认为是改善和提高院外心脏骤停(OHCA)存活率的重要措施之一,但传统培训模式在复苏教育中依然存在诸多不足和问题.目前,国内外权威指南均建议充分发挥严肃游戏、虚拟现实等虚拟学习形式的独特优势开展CPR培训,以提高培训质量和改善培训效果.本文通过综述国内外虚拟学习形式在CPR培训中应用的研究现状及存在的问题,为我国今后推广虚拟急救培训提供参考.

著录项

  • 来源
    《中国急救医学》 |2021年第4期|360-364|共5页
  • 作者单位

    571199 海南 海口 海南医学院国际护理学院;

    571199 海南 海口 海南省创伤与灾难救援研究重点实验室;

    571199 海南 海口 海南医学院国际护理学院;

    571199 海南 海口 海南医学院国际护理学院;

    571199 海南 海口 海南医学院国际护理学院;

    571199 海南 海口 海南医学院创伤重点实验室;

    571199 海南 海口 海南医学院国际护理学院;

    571199 海南 海口 海南医学院国际护理学院;

    571199 海南 海口 中国医学科学院海岛急救医学创新单元(2019RU013);

    571199 海南 海口 海南医学院国际护理学院;

    571199 海南 海口 中国医学科学院海岛急救医学创新单元(2019RU013);

    571199 海南 海口 海南医学院急救与创伤研究教育部重点实验室;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    严肃游戏; 虚拟现实; 心肺复苏(CPR); 培训;

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