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高职院校学生性教育现状的性别差异及对策探讨

         
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10.3969/j.issn.1672-1993.2012.09.023%　　目的：了解不同性别高职学生性观念、性态度、性行为等，从而掌握不同性别高职学生对性教育的需求，为我国高职院校针对不同性别学生的性教育提供理论依据。方法：采用自行设计的问卷对4所不同类型院校的700名高职学生进行问卷调查。结果：高职学生对性知识了解较少，对性行为认知不理性，对婚前性行为产生的危害不明确，预防性病的知识不科学。结论：高职院校必须尽快提供全面、科学、系统、安全的性知识教育，并开展丰富多彩的课余文化生活，促进其性心理健康发展。

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