创课：培养中学生核心竞争力的教学模式

程岭

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创课：培养中学生核心竞争力的教学模式

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“创课”是在“学中创”理念引领下通过提升“创造性学习”的层次,使之“课程化”而生成的一种新型教学模式,也是师生在教学活动中共建共享课程的一种教学模式。“创课”具有协作、管理、创造、美化、共享、评价和多元等特征。其适合于中学阶段的教学,如此承接了“创造性课程”和“创客教育”,使人的整个学习生涯都能够得到创新思想的滋养。总体来看,其由观摩、思评、策划、创作、展示和存储六步组成,并是以教师课堂教学为基础,以学生实践性知识为内容,以小组合作交流为形式,以“微课”、“慕课”和“翻转课堂”为参照,以创造分享为旨趣。分析发现,如此模式能够快速提高学生的学习力、管理力和创造力,从而提升学生的核心竞争力。

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第6期|P.11-16|共6页
作者
程岭;
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作者单位

江苏师范大学教育科学学院,江苏徐州221116;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师心理学;
关键词
创课; 中学教学; 核心竞争力; 教学模式; 实践性知识; 创造力;

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