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杨发丽; 郑红艳;
北京陈经纶中学,北京100020;
智能终端 iPad 原电池 教学模式;
机译:在基于iPad?的语音生成设备中使用带有嵌入式视频和音频的图标,对自闭症谱系障碍儿童进行图标识别教学
机译:使用IPAD中的嵌入式视频和音频的图标教学图标歧视与自闭症谱系障碍的谱系,在iPad中的语音生成设备
机译:iPad教室中的教学实践:教学设计,移动设备和创造力的结合
机译:推出IPADS进入高中教学教师iPads作为教学工具的使用
机译:视频游戏设计中的反思实践:解释在独特的球员上以独特的球员为中心的反思和美学体验的解读工艺和原型设计,并由交互式视频辅助设备介导
机译:对iPad作为提高阅读能力的低视力辅助设备的评估
机译:关于巴西高中遗传学和分子生物学教学的调查:对科学出版物的反思巴西高中遗传学和分子生物学教学研究:对科学出版物的反思
机译:计算机辅助教学设计问题:基于便携式微机的统计教学CaI(计算机辅助教学)的开发
机译:基于视频和聊天的中学生高中生基于双向特征的双向编码教学系统
机译:用于高中投影仪的计算器和排字装置,作为小学和特殊学校的教学辅助工具
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