我国中小学编程教育发展的路径思考

魏晓风1; 蒋家傅1; 钟红1; 韩奇1

首页> 中文期刊>中国教育信息化 >我国中小学编程教育发展的路径思考

我国中小学编程教育发展的路径思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

随着人工智能时代的到来,编程教育已成为国内外教育的研究热点。与其他国家相比,我国在编程教育方面起步较晚,缺乏实践经验,还未形成本国的发展模式。文章梳理了编程教育的内涵与发展趋势,分析了国外中小学编程教育发展的特点与经验,并针对我国中小学编程教育的现状与问题,探讨了在我国中小学开展编程教育的路径,为推动我国中小学编程教育有序发展提供了借鉴。

著录项

来源
《中国教育信息化》|2018年第24期|P.1-4|共5页
作者
魏晓风1; 蒋家傅1; 钟红1; 韩奇1;
展开▼
作者单位

[1]佛山科学技术学院,广东佛山528000;

[1]佛山科学技术学院,广东佛山528000;

[1]佛山科学技术学院,广东佛山528000;

[1]佛山科学技术学院,广东佛山528000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类程序教学;
关键词
编程教育; 计算思维; 发展模式; 路径思考;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 我国中小学编程教育发展的路径思考 [J] . 魏晓风 ,蒋家傅 ,钟红 . 中国教育信息化·基础教育 . 2018,第012期
2. 国外中小学编程教育发展状况评述 [J] . 刘向永 ,马启娜 . 中小学信息技术教育 . 2020,第011期
3. 我国区域中心城市终身教育发展路径思考——以沈阳市为例 [J] . 徐博闻 . 辽宁经济 . 2019,第003期
4. 新时期我国高校创业教育发展的现实困境及优化路径思考 [J] . 简超宗 ,张永红 . 中国农业教育 . 2019,第002期
5. 我国高校创业教育发展的路径思考 [J] . 朱运龙 . 中国成人教育 . 2014,第4期
6. 我国中小学科学教育发展60年简析 [C] . 吕海平 ,彭蜀晋 ,杨晓丹 . 第五届全国科学教育专业与学科建设研讨会 . 2009
7. 1998--2018年我国中小学数学教育发展指数的测算及分析 [A] . 胡薇 . 2020

我国中小学编程教育发展的路径思考

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅