区域中小学教师专业画像的设计与实践

朱靖; 刘太如

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教师画像是教育大数据的一个重要应用。闵行区对区域中小学教师专业发展事项进行了全面的梳理,对教师画像进行了准确定义和规则界定,按照教师专业发展标准,汇聚教师相关数据,并实现教师数据的标签化,然后进行计算挖掘,让个体教师明确发展现状,利用多维数据分析评估教师群体,力图破解“五唯”难题,构建了数据驱动的教师专业发展支撑体系,提高了业务的精准性。

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来源
《中国教育信息化》 |2021年第17期|P.56-59|共4页
作者
朱靖; 刘太如;
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作者单位

上海市闵行区教育学院上海200241;

上海市闵行区教育学院上海200241;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育技术学;
关键词
教师画像; 数据驱动; 教师专业发展;

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