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护理大专生学习投入的调查研究

         

摘要

目的 了解护理大专生学习投入的变化趋势及原因.方法 采用学习投入量表对270名护理大专生每年进行1次问卷调查,共进行3次,并对其中14名学生进行访谈.结果 护理大专生在第一、第三学年的学习投入总分及各维度得分均高于第二学年(P<0.05).学习投入变化原因可归纳为主题:第一学年对新知识的好奇;第二学年学习内容难度增加,学习兴趣不高;第三学年临床实习激发了学习需要和学习兴趣.结论 大专护理院校教师应重点关注护理大专生在第二学年时的学习投入,增加临床见习,灵活采用多种教学方法,激发其学习兴趣和学习需要,从而提高其学习投入.

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