同伴教育干预在冠心病患者抗凝治疗中的应用效果分析

薛淑敏; 秦海红; 刘晓阳; 史敏; 王娟; 刘宁

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同伴教育干预在冠心病患者抗凝治疗中的应用效果分析

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目的探究同伴教育干预在冠心病患者抗凝治疗中的应用效果。方法选取2020年1月至2021年1月我院收治的198例冠心病患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组99例。对照组在华法林抗凝治疗中行常规护理干预,观察组在对照组基础上采用同伴教育干预。对比两组患者凝血功能、抗凝治疗依从性、国际标准化比值(INR)达标率、不良反应。结果干预后观察组和对照组患者aPTT、PT、TT水平均升高,且观察组高于对照组(P<0.05);观察组抗凝治疗依从性高于对照组,INR达标率(82.14%)高于对照组(65.69%)(P<0.05);观察组并发症发生率(3.03%)低于对照组(14.14%)(P<0.05)。结论同伴教育干预在冠心病患者抗凝治疗中应用效果显著,可提高抗凝效果、华法林抗凝依从性、INR达标率,避免引起出血、血栓。

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来源
《血栓与止血学》 |2022年第3期|1071-1073|共3页
作者
薛淑敏; 秦海红; 刘晓阳; 史敏; 王娟; 刘宁;
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作者单位

空军军医大学唐都医院心血管内科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类专科护理学;
关键词
同伴教育干预; 冠心病; 抗凝治疗; 抗凝治疗依从性;

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