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从一篇课文走向一本书——名著共读课程的思考与实践

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读书，关乎学生的精神成长。凭借部编本教材课文，师生共读，从一篇课文走向一本书。一本书共读一个月，上三堂课：导读课、推进课、交流课。导读课教给方法、激发兴趣；推进课深入阅读、促进思考；交流课分享感受、各抒己见。

著录项

来源
《语文教学通讯：小学刊》 |2018年第3期|20-23|共4页
作者
诸向阳;
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作者单位

南长街小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G623.202;
关键词
导读课; 推进课; 交流课;

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