高考的公平与教育的公正——“零分作文”反映的社会诉求

赵静宇; 程力

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高考的公平与教育的公正——“零分作文”反映的社会诉求

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“零分作文”指责高考对农村考生不公平。通过试题解读和数据分析可知，作文题并不存在公平性问题。“零分作文”反映的社会对公平的强烈诉求却不容忽视。高考要明确自己的职责和定位，保证试题公平，避免功能偏差，为考生个人诊断和政府对教育的诊断提供客观依据。公正不等于公平，但是如果高考通过试题的倾斜去直接促进教育的公正，带来的只能是不公正。

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来源
《语文教学通讯：高中刊》 |2015年第12期|8-11|共4页
作者
赵静宇; 程力;
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作者单位

教育部考试中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
高考; 公平; 公正; 试题功能偏差;

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