基于阅读理论的现当代散文深层意蕴解读的实践研究

吕娜

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基于阅读理论的现当代散文深层意蕴解读的实践研究

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散文作为一种文学样式,具有其独特的审美价值。《普通高中语文课程标准》明确地把散文阅读定位于审美鉴赏的范畴,这就要求散文阅读教学过程应该还原为审美体验的过程。笔者针对当下散文教学实践中出现的忽略文本的审美要素,或由模式化、功利化以及脱离生活实际的教学模式所造成的浅阅读、浅体验现象,尝试探讨基于阅读理论的现当代散文解读策略。

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来源
《中华活页文选:高中版》 |2021年第17期|65-70|共6页
作者
吕娜;
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作者单位

北京市大峪中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
现当代散文; 深层意蕴; 阅读理论; 案例分析;

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