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知取舍、养情趣、显真诚——利用语段同义手段进行作文教学的思考

         

摘要

作文教学需关注言语的同义手段。同义手段即一种由凭借特定题旨情境而在具体表达中临时形成同义关系的词、语句、句段等构成的手段。写作本身就是一种言语交际行为。任何一个交际者都会根据话题、交际目的以及言语环境的需要来选择相应的语言材料和表达方式,

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