行藏有道,虚实生辉——诗歌鉴赏中的虚实相生

陈志娟1

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创设情境,感知虚实(以所学诗词引入,作为教学的出发点。教师投影展示一组诗词选句,学生争先恐后地填句)课件展示:遥想公谨当年,小乔初嫁了,雄姿英发。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。常记溪亭日暮,沉醉不知归路。今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。醉里挑灯看剑,梦回吹角连营,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。

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来源
《语文教学研究》 |2018年第11期|P.37-41|共5页
作者
陈志娟1;
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作者单位

[1]重庆市涪陵区第五中学校;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
虚实相生; 诗歌鉴赏; 创设情境; 课件展示; 感知; 教学; 教师; 学生;

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