退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
许姗姗;
[1]清华附中;
作文构思; 概念型; 图模型; 写作教学; 学生思维; 语言运用能力; 语文教学; 语言学习者;
机译:指导性探究虚拟和物理实验室对概念理解,探究性能,科学探究自我效能和享受的影响
机译:通过指导性探究学习和对静态流体材料的免费修改探究来理解学生的概念
机译:概念图和指导性探究是教授化学难概念的有效技术:对学生学习成绩的影响
机译:概念隐喻在学生概念变革的指导探究效果
机译:探究中的同理心:在指导性探究过程中,通过小组思考来支持中学理科学生发展同理心。
机译:指导学生发展对科学探究的理解:一种用于指导和评估的科学技能方法
机译:指导查询虚拟和物理实验室对概念理解,探究性能,科学探究自我效能的影响,享受
机译:建立单元级指导计划,以维持循证实践的探究文化。
机译:数学问题概念型预测服务提供方法,使用基于神经网络的机器翻译和群心语料库
机译:非指导性仪器的探究
机译:非挖掘指导仪器的探究
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。